会者不难，难者不会
学习讲究学习方法，方法对了，学起来自然是轻车熟路。
我以我的高中生涯来简单总结一下。
我是在河北一个普通县城读的重点高中，学校管理的还不错——典型的封闭式管理教育模式
总的来说，高中的学习内容多而且杂。
高一时，不分文理，语数外理化生史地政，九门课，那时候，一天天的充实得很。学校根据高考的情况，“合理”分配各个科目课时：语数外，三大科，基本上可以保证每天一节正课一节辅导，同时，语文和外语瓜分了一周六天的早自习；鉴于我们学校重理轻文，理化生平均一周四节正课四节辅导；剩下的史地政则只能是一周两节正课两节辅导。反正一天满满当当的，安排的紧凑得很。
我所哩啰嗦说了这么一堆课时的情况，主要是想表达一下，高中要学的东西——实在是太多了！
下面说一说难易程度的问题，作为一个过来人的真心体会。
以数学为例，高二的圆锥曲线是我无法忘记的痛。当时第一次月度考试，考的就是圆锥曲线，满分150分的卷子，我们班平均分85分（我们班是实验班）
我的低于平均分就不说了（丢人啊）重点说一下我的前桌，145分的大神，你就看周围那些人看她的眼神儿吧！
我后来是有向她请教过的，虽然还是没能领会到精髓，但皮毛多少还是学了些。那就是学习方法，就拿圆锥曲线来说，分类总结：椭圆、抛物线、双曲线。具体的知识点儿我就不拿出来丢人现眼了，忘得七七八八了。然后是练习，熟练应用。
学精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
就难易而言，个人认为，可以通过勤加练习，将其掌握，但说心里话，这是个笨鸟先飞的办法，大多数人都是通过这种方法来学习掌握的。不过，在个人创新方向上，这会成为一种阻碍。
每个人的理解能力是不一样的，学起来进度自然不同，高中的知识，多数普通学生，在面临高考的背景下，只有通过勤加练习，巩固知识，也就是现在的题海战术。这是大众教育下的无奈教育之道。
最后，我发表一下自己的态度：条条大路通罗马，三百六十行行行出状元！
匿名回答于2019-08-01 15:43:56
高中是一个很美好的时间，在这个时间里我们可以发展我们的兴趣。
学知识，其实看每个人都有自己不同的闪光点。
爱学习的人觉得高中的知识很容易，一学就会，他们喜欢学习，把这些东西当作兴趣。
还有一些人，他们不爱学习，爱运动。所以他们可以做一些运动，来锻炼身体，甚至可以作为特长生，然后进入大学。
还有些人爱好艺术，喜欢唱歌跳舞。这也是可以在高中发展的一方面知识。
所以高中不要在意知识容易学和不容易学，因为每个人都是不同的个体，喜欢学知识的人，他就乐于其中喜欢学，但是我们有些不喜欢学知识的人，我们可以发展自己的兴趣，锻炼自己，为我们将来进入社会做准备。
匿名回答于2019-08-02 00:03:20
把高中看成是大学预科是很有道理的。上世纪我教过初中，也教过高中，长期与毕业班的学生打交道，知道这里面的差别。我自己是文革前夕高中毕业的，更能体会到高中相对初中的飞跃。我一向认为，一个青年，假如因为某种原因读不了大学，但他是合格的高中毕业生，那么，他自学大学文理科方面的专业达到本科程度甚至更高，没什么大问题，（除开实验条件）只要做到两点就可以了。一是毅力顽强，二是有合适的图书馆可利用。～所谓合格的高中毕业生，就是无论理科文科，都没有啥短板，真的去高考，平时不补课，考个一本没问题（文理两科）。
匿名回答于2019-08-05 06:52:55
感谢邀请
高中学习阶段是一个人一生中四个主要学习阶段中最难的一个学习阶段。
但是高中知识都是我国教育部门根据各方面要求以及学生本身能力不断总结改变更新出来的，所有高中生都是学习一样的知识。
难归难，但是并不是没有能力学习好。
难是为了学生能够更好的掌握更多知识，以便将来考上好的大学，以便学生自身将来有一个好的职业发展。
个人认为，这个难可能更多的体现在高中与初中知识之间的跨度上。
所以高中生应该首先改变以前固有的学习方式方法，尽快适应高中学习节奏，不断培养自己学习兴趣，找到适合自己的学习方法。
匿名回答于2019-08-20 15:41:07
世上无难事，难字在有志者面前不算什么！主要适应的问题，努力吧年轻人，七十老农向年轻人致敬。
匿名回答于2019-08-20 16:10:30
