《从百草园到三味书屋》这篇文章表达了作者对童年乐园“百草园”的喜爱之情以及作者对封建时代私塾教育的批判。全文先记述了作者童年时代在百草园的戏耍经历，又记述了作者在三味书屋的学习生活，全文流露出作者对充满童真童趣的少年生活的怀念。
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。如果从这个角度出发，那么作者对私塾老师的感情肯定是美好的，感恩的。
匿名回答于2021-07-08 08:00:08
作者从四个方面叙述了三味书屋的生活：
⑴入学的情形,同时介绍了书屋的特点以及先生的为人。
⑵初次见先生,问先生“怪哉”是怎么一回事,没有得到答案。
⑶偷偷到后花园去玩,后花园的乐趣。
⑷师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。
三味书屋的生活,表达的作者情感是有争议的。一是说：对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为：用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。
（大多数人倾向后一种观点）。
匿名回答于2021-07-17 18:01:43
