以2018年全国一卷《赵一曼女士》为例
第一步：审清题目。本题考查作品艺术手法分析和鉴赏能力。
“历史与现实交织穿插”，作为一种叙述方式,其意在表明本文在写作过程中把客观叙述赵一曼女士的事迹的内容与叙写“我”所见所感的内容融合在一起，不是单纯地在讲主人公的故事，也包含叙述人的内容，故考生在思考这一叙述方式的好处时，应基于文中对“历史”“现实”两个维度的叙述内容，从结构、形象、主题、读者（阅读效果）等方面来思考。
第二步：找准角度。根据叙述内容和文本进行分角度分析。
（1）理清文本中“历史”“现实”的叙述内容。
小说分为七个部分，第一部分和第六部分是叙述现实，以第一人称方式分别交代写作缘起和“我在赵一曼纪念碑”前与陌生老人的对话；第二、三、四、五部分是叙述历史，以第三人称回忆赵一曼的抗联生活、被捕经过、受到的严刑拷打和她在医院的监禁治疗，其中第二部分引用了文献档案（大野泰治的审讯报告），第四部分插叙了赵一曼争取警士董宪勋和护士韩勇义的过程；第七部分为补叙历史,引用文献档案（赵一曼的遗书内容）。
（2）分角度结合文本分析
主题方面：历史材料的叙述能客观表现赵一曼女士的崇高精神，表现当代人对赵一曼女士的尊敬；现实材料的叙述能表现赵一曼精神的当下意义。交织穿插叙述，从而深化文章的主旨。
人物方面：有历史叙述，有现实叙述，可以从更多的角度来展示英雄形象，使人物形象更加生动、丰满、真实。
读者方面：历史与现实的穿插，产生时空转换的效果，能够吸引读者阅读，使其产生共鸣，而且能增强艺术描写的真实性。
匿名回答于2021-11-28 08:55:42
