学校领导深入课堂听课,是领导教学的一项十分重要的工作,也是完成学校任务的十分重要的一环,更是领导取得指导教学工作的主动权的依据。
领导听课,笔者浅显的认为,要注意以下几点。
一、要有具体听课计划。
每一学年(学期)听哪些年级的课,那些学科的课,哪些教师的课,着重解决哪些问题,要定出周密的听课计划和每周听课的时间表。
二、听课。
每次都要有明确的目的,要带着问题,有针对性地去听,不能随心所欲。
1.听新教师的课(可事先通知,也可不通知;在室内听,也可在室外听)。
了解他的教学能力和教学水平(带有一种考察性质,连续听他讲几节):教学目的是否明确,教学思路是否清晰,教学态度是否端正,基础知识是否扎实,文化修养是否具备,教材处理是否合理,教学方法是否恰当等。
听新教师的课是为进一步培养和使用新教师,做到心中有数。
2.听优秀教师的课(一般事先通知)。
为了总结推广优秀教师的教学经验(即要带着探索这位教师教学成功的奥秘这个问题),要事先分析他教学的特点,在课堂上着力观察他是如何选择这些特点、收到良好教学效果的,并从教学规律的高度帮他总结,使他的教学经验更具有普遍的指导意义。
匿名回答于2020-04-12 12:38:07
