这是古代奴隶社会的学校教育特点之一，因为那时的学校教育的发展不完备。
当时学校教育的内容分为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，所以此时就在内容上趋于分化；那时的学校教育是当时奴隶主或者统治者手中的工具，所以严重与生产生活脱节，没有什么技能性和生产化。
所以那时学校教育无论从手段还是内容上都是知识化，因为这些就是奴隶主或者统治者们所需要的。
奴隶社会教育的特征：
①阶级性②与劳动相脱离③学校教育趋于分化和知识化④学校教育制度不健全。
匿名回答于2021-10-21 08:21:23
