因为我们要“德智体美劳”全面发展。
首先这肯定属于“劳”，培养学生进行劳动观念和劳动技能。
扫地可以发展学生的体力，增强他们的体质，这是“体”；
扫干净了可以发展学生鉴赏美、创造美的能力，这是“美”；
除了自家的教室之外还有公共区域的包干区，人人为我，我为人人，这是培养学生具有良好的道德品质，这是“德”；
匿名回答于2021-07-20 00:09:57
今天又到了我扫地的时间了。我不喜欢扫地，但是我太小，组长不让我擦黑板，也不让我打扫卫生区，只能扫教室。
早上起床后，我们便开始扫地。同学康淑琴扫左三排，我扫右三排。
整个扫地过程一点也不顺利。我刚开始扫第一排就遇到了粘在地上的贴画，我用力地想用扫把把它弄掉，但是几次三番也白费功夫，贴画趴在地上就是一动不动。我只好蹲下身来用手把贴画一点一点地撕掉。
之后的几排虽然没有了贴画了，但是地面上也有一些难以去掉的糖纸和瓜子皮。我还没有扫完第二排的时候，那边的康淑琴同学已经全部打扫完了。我抓紧时间赶紧地扫，也忽略了许多没打扫的地方。
好不容易打扫完了，组长也该来检查了。我把我扫的区域又看了看，发现竟还有一些碎的纸屑没有打扫干净，我拿起扫把又赶紧地重新打扫了一遍。
等这我把这一切都做好了以后，我全身都是灰尘了。同学王玉阳忙碌地去倒垃圾，竟然不小心竟几片废纸掉在了我打扫的区域。
组长检查了，发现我打扫的区域有废纸，将我批评了一顿，我怎么解释他也不听，我只能忍着。心里真烦！
匿名回答于2021-07-20 09:40:50
