我觉得判断课堂气氛是不是活跃，不能光看形式上的热闹，也不能光看表面上的积极，应该看学生的思维是否活跃。学生在思考，思维在运转，大脑在活动，即使课堂上没有一点声音，也是活跃。只有在动脑的基础上的动手动嘴动身体，才算是有意义的活跃。否则的话，只是外表热闹的话，如果算是活跃，也只能是随意或肤浅的活跃。
课堂活跃是否有意义，还要看有没有效率。如果没有课堂效率，只有轻松，只能算是浪费时间，是在领学生在玩，而不是学习。有效率的课应该是充满了思考的课，学生应该是累的，而不是满节的自由轻松。课堂上可以有张有弛，但不能一节课都让学生在思想上轻松，大脑处于半休息状态。
所以，我认为，课堂气氛是否活跃，应该看思维是否活跃，应该看学生的大脑是否活跃。否则的话，只能是形式上的活动，是低效的课堂，而不是真正意义上的活跃。
匿名回答于2021-08-27 15:55:20
