一、阅读材料，弄清题意，找出材料关键信息二、根据关键信息，联系知识储备、以及相关教材内容。
匿名回答于2021-03-02 07:55:49
借鉴类试题的答题思路：一是紧扣考查主题或话题，切忌空谈理论，要具有针对性；二是适合不同时代或不同地域，具有普遍适用性和规律性；三是为社会现实服务，具有借鉴意义。
作答程序：(1)对相关历史问题的教材、题目材料及前面几问的答案进行系统，依据自己的理解将教材与材料中涉及这一历史问题的相关因素，分为“好“坏”两个方面。“好”的即是经验，“坏”就是教训。
(2)对上一步所归纳的内容进行分析提炼。对内容相近或属于同一理论体系的因素整理合并，并上升到理性高度。因为，只有高度概括，具有理性的东西才能具有借鉴意义，用于指导现实活动。因此作答一定要抓住关键，切中要害。最后成形的答案，切忌各条目间内容相近，或答出内容过于具体，缺乏理性与概括。
(③)最后确定作答内容。经验教训与启示问题，多能通过一定角度与现实相联系，依据题目本身能够得出许多经验教训或启示，我们应该优先考虑将那些与现实联系最密切的内容写入答案。因为，这类题一般而言答案要求不会太长，答出三个左右的条目就可以了，即使我们想多写上两条，也注意作答的顺序。
(4)注意语言表达。由于经验教训或启示，是用于指导现实活动的，表达时应用正面语言，即把“坏”的正过来说。如人民公社化的错误在于生产关系的公有化程度过高，脱离了当时的生产力水平。作答时我们应说：“应使生产关系与生产力的发展水平相适应”。
匿名回答于2021-10-08 02:30:14
1.首先概述唐太宗的治国措施,一般为正面的,对社会有好处的。
2.结合当今社会情况,说明唐太宗的治国措施,哪些值得借鉴,借鉴后对当今社会有什么好处。
3.列举唐玄宗前,后期用人政策,并对比,概述这些政策的作用,影响】
4..结合当今社会情况,唐玄宗前,后期用人政策中,有哪些不完善的,或者说做得不好的,值得我们吸取经验教训。
5.启示类问题,要着眼全局,参考材料,也就是总结概述,唐太宗的治国措施,哪些值得借鉴,哪些要吸取经验教训,对现实社会有什么意义?启发”我们怎么做的问题“!
匿名回答于2021-10-08 02:45:43
启示是指从历史中所总结出来的可供后人借鉴、少走弯路的认识。
启示类主观题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策”等引导词来提问，要求学生就某一个特定的历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。
它一般出现在主观题的最后部分，来检测考生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
启示类主观题是历史学科中最能体现“以史为鉴”、“学以致用”原则的题型，它虽然所占分值不大，但是非常符合新课程理念、符合考试方向，很有生命力。
匿名回答于2021-10-08 08:35:41
