我高三下学期每次月考都能比前一次加20分，最后高考比一模高70多分
但我也有过高三上学期无论怎么考怎么学都上不去，排名卡死在固定区间的时候
不跟你整那些没用的，先谈谈心理暗示
一般来说
有“不”字的心理暗示，是卵用没有的
比如在考前别人叫你不要这样不要那样
或者你告诉自己不要有这个不要有那个
那结果好不到哪去
因为你看上去是在通过心理暗示减轻自己的负担，其实还是在给自己添堵，能正常发挥就不错了
要我说这两个学期最大的不同
就是在我死活都上不去的时候，考前我想的是
“不要出错”
或者“我要考好”
“我要干这我要干那，考好了就能怎么怎么样，考不好就会怎么怎么样”
而在我越考越好，状态神勇的时候，考前我啥也没想，无所谓（原因在最下面）
但考试的过程中
我会有一种逼自己把我的毕生所学展示给老师看的倾向
这种倾向在高考的时候最明显，所以我考的也最好，不知不觉中干掉了一大票人
也就是说，很多时候我不是在考试
而是当出题人问我问题的时候
我在竭尽全力地向出题人展示我知识体系的完整性、逻辑思维的严密性
这是一种express(表达），一种show(展示）
而不是唯唯诺诺、战战兢兢的你问我答
如果你考前紧张得要死，那你就是这种情况了
“没有关系，我就把最全面的自己展示给你看”
“你爱给我多少分给我多少分无所谓了”
“反正你一定会给我高分的，爱你哟(ɔˆ ³(ˆ⌣ˆc)”
在写作文的时候，我竭尽全力地向他展示我是个五讲四美好青年，但是我讲话也很有逻辑，思维缜密
在写政史地大题地时候，我竭尽全力地向他展示我不仅扣材料非常仔细，绝对不跳过任何一个细节，而且我知识面很宽，会用很多新闻联播里的术语
做各种恶心题的时候，我竭尽全力地展示我是个想得很全面，思路环环相扣很严谨的人，不是那种喜欢跳过文字、图片中隐藏信息的傻狗
我告诉你
和一般的学生绝对不一样
我能想到他们想到的东西
我能写他们写不出来的东西
对，我就是把我的毕生所学摆在你面前展示给你看
我也不想什么不要自我设限，不要有得失心，不要这样不要那样
因为当你掌握主动权，去把你的所学展示给别人的时候
这些东西自然而然就没有了，不需要你去给自己添堵，去想些条条框框给自己增加负担
当然下面这个也很重要
很多事情其实跟你没什么关系，你要混不出头，你的什么人生啊梦想啊其实狗屁不是，没人关心
你非要去给这种毫无价值的东西赋予什么意义其实是很搞笑的事情
因为你一赋予意义，立什么flag就是给自己添堵，没事找事
匿名回答于2019-12-15 20:25:52
