无论是在学校还是在机构，班集体作为学生学习的基本单元，承载着很多人的希望，如何有效且高效的实现学生学习的价值，管理就要跟得上。
一、班主任是关键，是灵魂

1、不是每个老师都适合当班主任。能当班主任的老师必须具有以下几个条件：
（1）不斤斤计较，懂得奉献和牺牲是何物
（2）善于表达，善于巧辨
（3）有良好的协作沟通的能力
（4）做事情有超前意识
（5）爱心、关心、责任心
（6）愿意花时间去学习，去进步
2、培训学校的班主任，比起正常的学校里面的班主任，工作会更加细化，因为一个班的学生并不多，管理的时候要拿捏好尺度，只求学生信服。
3、教育理念一定要正确，否则不仅管不好，还会误人子弟。
4、随时准备与家长沟通，但要讲究方式方法。以正能量为主，不要轻易破坏你与学生之间的关系；随时与科任老师沟通，掌握各科学习的基本情况；随时与孩子沟通，即时的发现孩子的问题；随时与领导沟通，不断缩短自己的理念和公司文化的距离
5、管理要因地制宜，不能一概而论。
二、学生的思想觉悟是前提

说得直白点，就是学校要明白读书是为了什么。有些家庭富有的学生，可能就很难理解读书为了什么。如果他不冲破这个坎，那所有的学习活动都白搭。所以一定要进行必要的德育，加强学生的是非观、价值观、道德观的建设。
三、家庭教育是基础

家庭是决定一个孩子素质的首要因素。父母的观点是直接影响孩子们的，同时家庭环境也会直接影响孩子的心理发展。所以对家长的培训也是很有必要的，就算他不能成为助力，至少也不要成为阻力。
四、学生的自我价值的定位和努力是根本

学生的目标就决定了他学习的动力，孩子有了动力就会更加努力去实现目标，从而实现自我价值，受到他人的肯定。只有努力学习，成绩才会上去，才会受到尊重和肯定。所以当老师的，一定要以目标为基础，教会学生“努力”这两个字。
中学阶段的学习，起决定作用的不是智高而是情商。要想高效的管理，一定要在提升学生的情商上下功夫，理解才能万岁
匿名回答于2021-11-03 12:51:49
守先遇到一个有耐心的好老师，还要孩子听话，还要对所有孩子一事同人，别拉遍架，还要家长配合，主要还是孩子在班上学习好，团结友爱，时老师好管理一些，还要搞好班上卫生或每个班管理清洁区卫生，主要还是老师心态好，但是还是要学生配合
匿名回答于2021-11-04 00:02:04
