一、利用重读表强调 对于同一句话,重读的词不同,强调的 对象也不同.例如:我是北师大的学生.对于这句话,如果问“你们谁是北师大 的学生”,答“我是北师大的学生”,“我”应 重读;问“你是哪个学校的学生”,答“我是 北师大的学生”,“北师大”应重读;问“你是 北师大的老师还是学生”,答“我是北师大 的学生”,“学生”应重读;问“你是不是北师 大的学生”,答“我是北师大的学生”,“是” 应重读.二、利用标点符号表强调 1.利用着重号表强调,例如:①事业是干出来的,不是吹出来 的.②列宁同志和我们永别时嘱咐我 们要保护并巩固无产阶级专政.2.利用引号表强调,例如:①古人对写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理.②包身工的身体是属于带工老板 的,所以他们根本没有“做”和“不做” 的自由.三、利用某些词表强调 1.程度副词 表示强调的程度副词有“很、非常
匿名回答于2019-03-27 00:01:43
