君主立宪制和议会民主制的发展在洛克的时代都还处于早期阶段
匿名回答于2021-03-15 09:18:05
他出身于英国灵顿地方的一个清教徒家庭。父亲是小土地所有者，做过乡村律师，母亲是位虔诚和善的美女。洛克在伦敦的威斯敏斯特中学受到严格的古典教育，但对教学内容和教学方法都感到厌恶。
1652年洛克进入牛津大学基督教会学院，并在这里先后获得文学学士，后在著名的威斯敏斯特公学和牛津大学接受学校教育，大学毕业后留校任教，讲授希腊文、修辞学等课程。
他虽获文学硕士学位，却对医学、化学有浓厚的兴趣，他努力钻研这些学科，并与自然科学家波义耳、牛顿有着长期而深厚的友谊。在他3600本藏书中有402本医学书藉，240本是关于科学的书籍。1675年获医学学士学位。1667年，洛克结识了当时著名的政治家沙夫茨伯利伯爵(FirstEarlShaftesbury1621年—1683年)，并为他治好了久治无效的溃疡病。后受聘为家庭医生和家庭教师。
1673年洛克担任沙夫伯利茨伯爵的秘书，开始步入英国政界。复辟时期，伯爵被罢黜，洛克也离开英国。在法国、荷兰等地受朋友之邀多次担任家庭教师，在教育上已获相当经验和名气，经常有人就教育方面的问题向他求教。1688年回国后担任英国“贸易、殖民委员会”委员。晚年的洛克主要从事著述，1690年出版了《政府论》、《人类理解论》。1693年发表了著名的教育论著《教育漫话》。在这本书中，他总结了自己从事家庭教育的经验，并描绘了一幅未来英国绅士教育的蓝图。
匿名回答于2021-05-16 05:28:33
